儿童是癫痫的高发人群，但也是孩子生理心理发育的重要阶段。癫痫的儿童可以上学，但部分患儿会有学习困难的现象，这是什么原因呢？上海蓝十字脑科医院的专家对此解释说，癫痫儿童学习困难有多方面的原因，不仅仅是癫痫本身对脑部的损伤引起。
疾病本身的影响：癫痫反复发作对儿童的智力的确会有影响，会造成大脑不同的功能受损。如优势半球的损害导致言语技能发育迟缓，语言交往能力差。非优势半球损害可引起感知能力变差，颞叶癫痫(尤其左侧)可表现为孤僻、冲动、焦虑等行为障碍。
病变部位不同：如继发性癫痫，由于原发疾病引起的大脑器南损害而导致智能障碍，全身眭发作息儿由于器质因素可引起注意力障碍，出现严重的注意力不集中，而易被误解为上课走神或漫不经心。
药物：有些抗癫痫药物有思睡、烦燥、注意力不集中、记忆力下降等副作用，故患儿服用后会影啊其学习。因此，在学龄期最好减少或不服抗癫痫药。
家庭因素：家长或放任不管，或过度保护，对孩子的学习和生活带来不同的影响。放任不管者不重视癫痫的治疗，频繁发作的癫痫会对大脑造成进一步的损伤；过度保护则使孩子的性格和心理也内向、自我封闭或恃病而骄。
心理因素：癫痫儿童的耻辱感、目卑心理及不良心理反应，是影响儿童学习的不可忽视的因素。有些癫痫患儿在学校里出现癫痫发作，常因目己“失态”和大小便失禁而感到尴尬、痛苦和害羞，或因常在上课时服药而羞怯，久而久之，学习主动性和积极眭变差，甚至目暴自弃而影啊学习成绩。有的患儿为了减轻学习挫折引起的焦虑，往往以发怒来获取安全感。作为老师不能放任这种情绪，也不应简单地误解为攻击行为。也有的患儿随了外界的宽容和照顾和目我迁就，害怕癫痫发作的控制和消失会威肋到他们受照顾的闲散生活方式。
孩子的笑容应该是父母的安慰，但有一名五岁男孩，他的笑容却是父母的梦魇。
据悉，这名小男孩是母亲36岁时诞下的，小时候的“爱笑”常常惹人喜欢，但三岁偶然的一次感冒促发了癫痫，而这种癫痫恰恰是以控制不住的笑为特点，称为“痴笑性癫痫”。曾经做过一次手术，但又复发了，且现在孩子每个月会发作30-40次，给身体、智力和心理的发育带来了很大影响。后经当地医院的神经外科医生通过详细的检查分析，确诊这名孩子是因脑错构瘤引发的痴笑性癫痫，且目前全世界仅数百例。
专家介绍说，脑肿瘤是继发性癫痫的常见病因。脑瘤本身并不产生癫痫样放电，但它对周围的正常组织会有一种刺激，使其发生变性、代谢异常和细胞膜电位发生改变，一俟“时机成熟”就会导致癫痫发作。象上面那位小男孩，第一次手术后仍然还有发作，现在发作次数又这么频繁，还是应该及早手术的，否则不利的影响只会越来越大。
